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如何进行音乐启蒙教育

2019-07-16发布 | 教育 | 早教 | 少儿音乐歌唱 浏览:459人次
那么,从几岁适合开始音乐启蒙,又该如何进行音乐启蒙呢?这个问题要分几个阶段来回答:

首先,早在孕期的妈妈们,就已经可以开始进行音乐启蒙了。在这个时期,音乐最大的作用是刺激胎儿大脑神经细胞的发育,增加宝宝大脑沟壑发育的深度。简单来说,在孕期进行音乐启蒙的宝贝,会更聪明。

人的大脑在出生后左脑会比右脑更发达,而在出生前大脑尚未发育成熟时,用音乐开发右脑就更显得非常重要,这可以使左右脑的发育尽可能的达到平衡。

对于0-1岁的宝宝,音乐最大的作用在于帮助宝贝建立时间概念以及进行情绪管理。音乐是一种没有国界的语言,同样也适用于婴儿。例如,每天早上固定时间,播放一首清新流畅的晨曲,在音乐中慢慢唤醒宝宝睡眠中的肢体与细胞,精神饱满地迎接新的一天;睡前,与宝贝一起听听摇篮曲或小夜曲,在安静温暖,充满安全感的氛围中入睡,宝贝会睡得更加安稳。当宝贝处于焦躁不安、哭闹不止,或极度兴奋的状态时,为宝贝播放一首轻松舒缓的音乐,也常常会让宝贝安静下来。

对于2-3岁的宝宝,便可以更有规划的进行音乐启蒙了,其中最简单、最直接的一个方法就是:听音乐。有的家长可能会问,宝贝适合听怎样的曲目呢?其实“听什么”,并没有那么重要,手边能够搜索到的古典音乐,都可以拿来听。重要的问题是:“如何听”。总的来说,可以分为“感知”和“体验”两个大的方法。

所谓感知,就是引导宝贝去想象,去体会。你要引导孩子去捕捉音乐的特征,例如你可以向宝贝提问:“你听,这段音乐是开心的还是难过的?”你可以跟宝贝一起设计场景:“你听!小兔子在一蹦一跳的玩耍,你听!下雨了!你听!大灰狼来了!”你可以拿出纸笔,跟宝贝一起把你们听到的东西画下来,可以跟宝贝一起探讨,这段音乐到底是蓝颜色的,还是金色的。这些问题全部没有标准答案,但在你们的探索之中,你已经达到了听觉启蒙,以及启发音乐想象力与创造力的目的。

所谓体验,就是带领宝贝参与到音乐之中。你可以准备几首听起来风格差距较大的音乐,例如一首速度很快、一首速度很慢。你拉起宝贝的手,跟着慢速的音乐自由舞蹈,不必纠结于动作、不必纠结于节拍是否踩的准,当你迅速的切换到下一首速度很快的音乐时,你要带领宝贝做出不同的肢体变化;你也可以准备一些大大小小、材质不同的物品,跟宝贝一起用小竹棍挨个敲击,引导宝贝去倾听不同物品发出的不同声音,体会快与慢的区别,也可以让宝贝模仿你敲击的次数。这些都是非常简单有效的音乐启蒙方式。

4岁左右,就需要专业的音乐老师介入了,我们同样提倡以游戏、互动的方式进行音乐启蒙,但这些游戏的背后会有一套完备的音乐教学体系的支撑,像国际上比较权威的奥尔夫、科达伊音乐教学法等等,每一个游戏都会有目的性。例如在我们悦动美悦的启蒙课程中,每节课会以一个游戏让孩子体验一种音乐的要素,这些要素包括:音高、速度、节奏、长短、力度、音色、以及情绪等等,同时会以一个互动式的体验,让孩子认识,并开始正确的、有意识的控制自己身体的各个关节,肩关节、肘关节、腕关节、掌关节、指关节等等,为之后正式学琴打下基础 。

4岁以上的宝宝,就可以开始正式的学习音乐了,那么,如何正确的开始呢?恐怕选择一位好老师是非常重要的一步。尤其是为孩子打开音乐大门的启蒙教师,她的音乐理念会对孩子产生非常重要的影响。一位不专业的教师,可能会为孩子打下错误的基础,一些不正确的发力方式、手指运动方式、读谱习惯,会成为日后孩子学习的瓶颈和桎梏;更有甚者,枯燥的教学方式让很多孩子对学习音乐产生抵触心理,正所谓:“学了一门技术,恨了一门艺术。”

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