人教版教材又出事了，但这次发生在日语九年级教材上。首先，教材封面上出现了第一个争议点。这本书的封面是日本国鸟朱鹮。自古以来，这种鸟就是从中国引进日本的，但日本方面表示朱鹮从一开始就属于它。事实上，有很......
人教版日语教材插图惊现731是巧合还是别有用心,
人教版教材又出事了，但这次发生在日语九年级教材上。首先，教材封面上出现了第一个争议点。这本书的封面是日本国鸟朱鹮。自古以来，这种鸟就是从中国引进日本的，但日本方面表示朱鹮从一开始就属于它。事实上，有很多特点可以代表日本，如富士山、日本国花樱花等，但为什么要悄悄选择使用更有争议的朱鹭呢？保护野生动物没有错，但还有另一层誓言吗？
二是本教材最大的争议点，96页三个孩子身上的数衣号731。不用说，这组数字组合对中国人的寓意，那么在设计之初是别有用心还是粗心呢？如果能把组数完全解释为巧合，堆爸建议设计师买彩票。3位数的数字排列组合有1000种，731的概率只有0.14%，真巧吗？
也许外界会认为我们太敏感了吗？玻璃心是不是太严重了？731只是一组数字，但我们总会想到其他事情。作为一个中国人，我们只能说731在国外真的很普通，但对中国来说是一种耻辱，是中国同胞迫害的历史见证。每当我们看到这个数学组合，我们都会提醒我们不要忘记国耻。然而，如此耀眼的数字可以慷慨地出现在中国的教科书中，让中国孩子成为一件普通的事情，这不是一种侮辱，一种掩盖犯罪的行为吗？
最后，三名日本人参与了教科书编辑栏的编辑。堆爸爸认为这很正常。因为这是一本日本教科书，邀请日本人作为编辑可以更好地向我们介绍日本文化，但问题也归因于审计问题。即使这些教科书携带私人商品，为什么我们的审计人员找不到呢？这么耀眼的数字真的被认为是巧合吗？
仔细想想，日本可以说是对文化渗透的血本，也许是下一代，也许是下一代。经过长时间的
学习，你会忘记我们国家发生了什么吗？
文章出自：
雷客 文章链接：https://wh.leikw.com/hot/vn19904.html
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