为扭转生育率下降的困境,各地都在推出鼓舞生育的优惠政策,有的供给巨额生育补贴,有的延长育儿假。可是,山西省泽州县开辟了鼓舞生育新赛道——中考加分。当地县政府办印发的《泽州县促进人口均衡开展九项措施》清......
为扭转生育率下降的困境,各地都在推出鼓舞生育的优惠政策,有的供给巨额生育补贴,有的延长
育儿假。可是,山西省泽州县开辟了鼓舞生育新赛道——中考加分。
当地县政府办印发的《泽州县促进人口均衡开展九项措施》清晰,对新出生且户口登记在泽州县的二(三)孩家庭分别一次
性给予5000元奖赏(孩次按夫妻一起生育的子女数计算)。对在泽州县落户、工作的二(三)孩家庭子女,免费享受义务
教育校园放学后保管服务。中考报考县内公办高中时可加10分。
这种直接用中考分数刺激、奖赏生育的手法,引发了不小的争议。为鼓舞生育,用公帑发钱,延长假期,进一步健全生育、哺乳、入托、入学的公共服务,让适龄夫妻乐意生、敢生、养得起,这是打造生育友爱型社会的应有之义。可是,直接用关系到孩子出路的中考分数来奖赏生育,难怪大众不领这个情。
教育公正是社会的底线,是社会各阶层关于公正价值观的最大公约数。中考很累,高考很难,考研很卷,可是,全社会关于考试的形式公正仍是给予了充沛认同,我们相信“一张卷子判输赢”是最朴素的公正,孩子凭考试成绩升学是最直接的公正。家里有二孩、三孩就可以在中考中多得10分,虽然仅仅针对县里公办高中,可是依然触动了公正的底线。
用网友直白的吐槽来说:一孩家庭的孩子惹到谁,凭什么就被事实上减10分?要填上这10分的距离得要付出多大尽力?没有一孩,哪来的二孩三孩?笑话里讲:吃到第三个包子后饱了,那为什么不直接吃第三个包子?同理,既然一孩不能加那10分,得不到公正受教育的时机那为什么要生一孩,都不生一孩,二孩和三孩怎么来?
全国政协委员、我国人口与开展研究中心主任贺丹表明,发钱奖赏生娃不能只给二孩、三孩,一孩才是生育萎缩的主因。所以,鼓舞生育要维护好一孩这个“根本盘”,好不容易生育了孩子,又由于仅仅一孩在中考时被“踩一脚”,谁还乐意生?
鼓舞生育,不能把底线、准则当成可以零沽整趸的奖赏东西,否则会形成谬赏的负面社会效果。教育公正的底线,不该该被当成鼓舞生育的临时性东西。关于正处于青春期、价值观正成型的孩子来说,经过地方性政策,让他们在小小年纪就意识到“学得好,不如生得好”,“老迈天然生成低人10分”的错误观念,危害相当严重。这关于社会公正意识的伤害,远远大于或许发生的激励生育的成果。
“人是意图自身,而不是手法”,这句哲学家的名言,希望能被更多政策制订者所紧记。鼓舞生育,不是“增产增收”,不是“开荒种田”,一切打造生育友爱型社会的政策措施,都应该以人的庄严、人的价值作为逻辑起点和政府归宿。对二三孩搞中考加10分,这是把教育公正当成了催生道具。
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