11月3日，江苏宿迁沭阳县一初中教师，因学生默写不出古诗，猛扇其8个耳光。该学校的一位知情同学表示，视频中的学生是因为有两句古诗默写不出来，而被这位语文老师狂扇耳光。该同学表示，这位教师并非首次殴打......
媒体评教师狂扇学生耳光,
11月3日，江苏宿迁沭阳县一初中教师，因学生默写不出古诗，猛扇其8个耳光。该学校的一位知情同学表示，视频中的学生是因为有两句古诗默写不出来，而被这位语文老师狂扇耳光。
该同学表示，这位教师并非首次殴打学生，每次打学生都是因为语文成绩的原因，且该教师已被投诉过多次，却没有改变。
下手这么狠，这不是
教育孩子，而是在发泄自己的情绪！打脸就算了，还打的那么狠！这大概率是长期生活不如意，拿学生当发泄工具了！
默写不出来古诗，就能扇学生8个耳光，这个老师
心理得多不正常？暴力倾向得多严重？有暴力行为的人真不配为老师！这种野蛮教育方式该被淘汰了！难道
学习差就要被打吗！？打人的怨气这么重，学生不会背古诗就打他，真的是出于为了孩子好吗？
适当的体罚是可以的，可以训斥，可以罚站，可以罚抄，可以适当的打手板等等，方式多种多样。但是不能过度体罚，过度体罚会让学生心里受创，留下一辈子的心理阴影。
并且体罚只能是最后的手段，使用暴力那一刻就证明自己已经没有别的方法了，证明了自己作为教师的无能。一个老师，用武力来解决问题，实在是愧对自己20多年来所受的教育。
11月5日，校方则表示正在处理，对改教师的处理意见、结果也没有出来。值得深思的是，这位老师并非第一次打学生，又被投诉多次，那么校方为何没有作出处理，或者说之前已经作了处理，还是屡教不改？甚至，她有什么权力能够无视投诉，蔑视法律？
有人提到编制的重要
性，说一旦有了编制就不会轻易辞退，老师有编制就如同手握铁饭碗，殴打打学生就不会开除，只要不把学生打死打残，都不算个事，就算闹大了也只会调岗。
这位教师被投诉多次仍未受到惩罚，再加上这名老师猖狂至极的行为，可以充分说明，“体罚”风气在该校十分盛行。这是不是可以说明，在这所学校，这个老师绝不是个例，包括校长在内，都是默许这种行为的，认可这种教育方式的。
有不少网友提到自己小时候也都是打过来的，说自己小时候手都被老师打肿了，也没见哪个家长说要投诉，还说老师打得好。觉得体罚学生是天经地义的一样，讽刺我们对殴打学生这件事愤慨的大惊小怪。
但时代在进步，社会在发展，随着我国综合素养的提高和法律制度的完善，这种事情本就该越来越少，直至消除。难道我们小时候经常遇到的校园霸凌事件，就不用改变，还要让现在的孩子经历一轮吗？
这8个耳光，不仅是打在学生的脸上，更是打在我们的心里，什么时候学生可以被随意欺凌，这带着阴影活着的孩子真的是家长想要的吗？如果这个老师继续在一线上课，这学生得承受多大的心理阴影和压力，对于这位老师，应该给学生赔礼道歉，不然心理阴影会一直在孩子的心中，然后听从校内安排退居二线，当然，如果查到以前殴打学生行为有更加过分的，吊销从业教师资格证也不为过。
不能否认，教师的压力很大，来自家长、校方、学生的压力，使得教师成了最复杂的群体，据统计，十个老师九个老师都有或多或少的心理隐疾。但你选择了这份带着光环的工作，你就应该承受工作带来的责任，为人师表，是最基本的处事原则。说句难听的，你要是不想干了，外面想干的人多的是，多少无编制的老师的教学水平比带编制的老师好的多！
打学生这么狠，家长就算起诉她的话也不过分。而且从她以前就多次打人的记录来看，校方以前可能都是劝，息事宁人，现在上了微博热搜，应该是要严肃处理了。既然投诉没用，就用舆论让她直接退休。
教师职业应该建立门槛和黑名单制度，比如有心理疾病的，暴力倾向的等直接不能进入教师职业；每年要定期的做心理
健康测试，一旦发现有问题或者不合格立马踢出教师队伍！
老师对孩子的影响非常之大，尤其是小学中学的孩子，遇到好老师和差老师可以说对未来人生影响非常大，好的老师可能成就孩子的一生，坏的老师会毁掉孩子的性格和未来……
让人尊敬的从来都不是职业，而是人。这种师德水平低下，法律意识淡薄，教学能力不高的老师，不开除编制真是对不起她！
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雷客 文章链接：https://wh.leikw.com/hot/vn20503.html
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